Los principales problemas éticos que suceden en el uso de Internet como un recurso didáctico, como apoyo a las actividades en el proceso enseñanza-aprendizaje y que tiene relación con la creación intelectual de los investigadores son:
-Ocultar información sobre el origen de la investigación.- Privar a los verdaderos autores de los beneficios.- Copiar literalmente un trabajo de investigación de otros colegas y presentarlo como propio.- Utilizar trozos de textos o citas de otros autores sin citarlos.- Usar la propiedad intelectual de un autor, sin su permiso expreso.- Daños sociales como utilización de datos falsos.Las razones que pueden tener los investigadores para realizar estos actos son:- Mal entendimiento del concepto Competición.- Conflictos con empresas que financian la investigación.- Necesidades personales para conseguir un determinado grado profesional.- Abuso de poder, para conseguir que sean publicados determinados trabajos en la línea del que ostenta el poder.De esta forma un profesional tiene la obligación de tener una conducta correcta, la ética profesional es una parte de cada acto profesional individual que incluye un conflicto entre el efecto intencionado y el efecto conseguido. Un acto ético es el que se ejerce responsablemente, evitando el prejuicio a personas, que a veces se realiza inconscientemente, por estar vinculado daño a los métodos que la investigación utiliza para la consecución de sus fines.
miércoles, 16 de diciembre de 2009
lunes, 14 de diciembre de 2009
Tecnica para la investigacion de campo
- Existen diversas técnicas que permiten al investigador rastrear elementos valiosos para comprender, conocer la realidad que se plantea al estudiar.
- Entre estas se encuentran:
jueves, 5 de noviembre de 2009
ACTIVIDAD 3: PRESENTARAS UN GUION DONDE DEMUESTRES QUEPRECISASTE ALGUNAS IDEAS ANTES DE REDACTAR
Te sugiero, como ya lo hemos precisado pero que es necesariode practicarse que antes de lanzarte a la dinamica de redaccion, primero...ELABORES UN PEQUEÑO GUION DE que puedo decir, que ideas voy a desarrollar, es muy importante para apoyar tu claridad coherencia, etc.
Recuerda que el guion nos ayuda a centrar las ideas, a dirigirnosa la redaccion con algo concreto.
De nuevo, tu eres el constructor del texto.
1. Lee y redacta algunas ideas en el camino a manera de borrador.
2. Enseguida, lee de nuevo, todo lector competente no se deja seducir por las primeras apreciaciones que CREE encontrar en el texto.
3. Realiza una segunda lectura con alguna estrategia para profundizar, cualquiera de gusto del equipo o individual.
4. Elabora un concentrado de ideas sobre ¿porque es importante esto que acabamos de leer, que tiene que ver con la pregunta que guia a nuestras actividades?, etc.
5. Antes de dirigirtea la redaccion, recuerda elaborar un GUION O ESQUEMA de ideas para realizar de manera mas competente y en esto la precicion del documento y la transparencia de las ideas expuestas.
6. Precisa tus ideas, ordenalas, sino es asi, seguro redactas sin orden ni rumbo y asi mismo seran los resultados.
7. ¡Exito!!
Recuerda que el guion nos ayuda a centrar las ideas, a dirigirnosa la redaccion con algo concreto.
De nuevo, tu eres el constructor del texto.
1. Lee y redacta algunas ideas en el camino a manera de borrador.
2. Enseguida, lee de nuevo, todo lector competente no se deja seducir por las primeras apreciaciones que CREE encontrar en el texto.
3. Realiza una segunda lectura con alguna estrategia para profundizar, cualquiera de gusto del equipo o individual.
4. Elabora un concentrado de ideas sobre ¿porque es importante esto que acabamos de leer, que tiene que ver con la pregunta que guia a nuestras actividades?, etc.
5. Antes de dirigirtea la redaccion, recuerda elaborar un GUION O ESQUEMA de ideas para realizar de manera mas competente y en esto la precicion del documento y la transparencia de las ideas expuestas.
6. Precisa tus ideas, ordenalas, sino es asi, seguro redactas sin orden ni rumbo y asi mismo seran los resultados.
7. ¡Exito!!
domingo, 18 de octubre de 2009
Ensayo
Enseguida les presentaremos un resumen de lo que nosotros logramos reunir de diversas fuentes de comunicacion de los que es un ENSAYO.
Ojala les sirva de ayuda a todos nuestro visitantes.
El ensayo puede resultar un instrumento generador de múltiples aprendizajes, por ello, este objeto de aprendizaje ha sido diseñado para que los alumnos, desde educación secundaria, desarrollen un conjunto de habilidades para elaborar un ensayo, desde su estructura y tipología hasta las fases para construirlo.
¿En que consiste un ensayo?
El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin aparato documental, de forma libre y sistemática y con voluntad de estilo.
En la actualidad está definido como género literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de devoluciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.
Características de un Ensayo.-
*Estructura libre
*De forma sintética y de extensión relativamente breve
*Variedad temática
*Estilo cuidadoso y elegante
*Tono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e interpreta al mundo.
Pasos para redactar un ensayo.-
Lectura: Esta se debe hacer en actitud de trabajo; es una lectura de estudio.
El subrayado: Se hace localizando las ideas principales de los autores; es lo que se llama comúnmente resumen, que servirá para fundamentar el ensayo contextos o frases al pie de la letra, entrecomillados.
El análisis: Consiste en la clasificación de la información, en ordenarla y entenderla.
La síntesis: Es el paso mas importante, pues consiste en saber expresar las ideas de los autores con las palabras de uno mismo. Tener el concepto, la idea es el objetivo de este momento y saber expresarla en forma oral o por escrito, utilizando su propio estilo.
El comentario: es una aportación personal, acompañado de reflexiones,criticas, comentarios y propuestas.
Como debe ser la estructura de un ensayo?
De acuerdo a su estructura, el ensayo debe presentarse en un determinado orden,
Introducción: es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca más o menos media hoja.
Desarrollo del tema, contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet, entrevistas y otras.Constituye el 80% del ensayo; abarca más o menos de 4 a 5 páginas. En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de síntesis, 20% de resumen y 20% de comentario.
Conclusiones, en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media página
Bibliografía, al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar información y sustentar las ideas o críticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas, Internet, entrevistas, programas de televisión, vídeos, etc.
Ojala les sirva de ayuda a todos nuestro visitantes.
El ensayo puede resultar un instrumento generador de múltiples aprendizajes, por ello, este objeto de aprendizaje ha sido diseñado para que los alumnos, desde educación secundaria, desarrollen un conjunto de habilidades para elaborar un ensayo, desde su estructura y tipología hasta las fases para construirlo.
¿En que consiste un ensayo?
El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin aparato documental, de forma libre y sistemática y con voluntad de estilo.
En la actualidad está definido como género literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de devoluciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.
Características de un Ensayo.-
*Estructura libre
*De forma sintética y de extensión relativamente breve
*Variedad temática
*Estilo cuidadoso y elegante
*Tono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e interpreta al mundo.
Pasos para redactar un ensayo.-
Lectura: Esta se debe hacer en actitud de trabajo; es una lectura de estudio.
El subrayado: Se hace localizando las ideas principales de los autores; es lo que se llama comúnmente resumen, que servirá para fundamentar el ensayo contextos o frases al pie de la letra, entrecomillados.
El análisis: Consiste en la clasificación de la información, en ordenarla y entenderla.
La síntesis: Es el paso mas importante, pues consiste en saber expresar las ideas de los autores con las palabras de uno mismo. Tener el concepto, la idea es el objetivo de este momento y saber expresarla en forma oral o por escrito, utilizando su propio estilo.
El comentario: es una aportación personal, acompañado de reflexiones,criticas, comentarios y propuestas.
Como debe ser la estructura de un ensayo?
De acuerdo a su estructura, el ensayo debe presentarse en un determinado orden,
Introducción: es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca más o menos media hoja.
Desarrollo del tema, contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet, entrevistas y otras.Constituye el 80% del ensayo; abarca más o menos de 4 a 5 páginas. En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de síntesis, 20% de resumen y 20% de comentario.
Conclusiones, en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media página
Bibliografía, al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar información y sustentar las ideas o críticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas, Internet, entrevistas, programas de televisión, vídeos, etc.
Preguntas de Activacion.
1.- Cuando un alumno investigador no informa de la procedencia de sus ideas, citando, parafraceando, referenciando, o mencionando a los autores, de donde proceden sus ideas.¿Esta fallando en su papel etico como investigador? Si, porque el como investigador debe de tener sus propias ideas de los que desea investigar.
2.-Cuando ententrevisto,, dentro de mi investigador y las entrevistas las utilizo sin haber pedido a los implicados para su publicacion.¿Esta fallando en su papel etico como investigador? Si, porque se puede publicar de forma mala para la persona a la que se entrevisto.
3.-Cuando un investigador alumno registra incorrectamente los datos de los autores sea por desconocimiento tecnico o por error en la prisa¿Esta fallando en su papel etico? si, porque para investigar debe ser presiso y correcto de lo investigado.
2.-Cuando ententrevisto,, dentro de mi investigador y las entrevistas las utilizo sin haber pedido a los implicados para su publicacion.¿Esta fallando en su papel etico como investigador? Si, porque se puede publicar de forma mala para la persona a la que se entrevisto.
3.-Cuando un investigador alumno registra incorrectamente los datos de los autores sea por desconocimiento tecnico o por error en la prisa¿Esta fallando en su papel etico? si, porque para investigar debe ser presiso y correcto de lo investigado.
Presentacion
Este blog sera redactado por 5 alumnos de preparatoria, nosotros estamos redactando de la mejor manera que sea fácil, breve y claro para ustedes los nuevos investigadores del futuro, lo que estamos publicando es la importancia de saber redactar de manera precisa para todos nuestro visitantes.
Esperemos que nuestro blog sea de lo mas claro y breve para que ustedes cubran sus necesidades como principiantes de la investigación.
Eso es lo que les queremos decir para todos los que nos visitan, por su atencion muchas gracias!.
Esperemos que nuestro blog sea de lo mas claro y breve para que ustedes cubran sus necesidades como principiantes de la investigación.
Eso es lo que les queremos decir para todos los que nos visitan, por su atencion muchas gracias!.
Competencias.
Competencias Básicas:
1.- Leer Críticamente
2.- Analizar textos
3.- Redactar con claridad
4.-Compartir con otros;
atención al escuchar
5.-Tener claridad al
exponer
6.-Detectar las ideas
centrales de toda la
información.
7.-Utilizacion de diversas
fuentes de información
8.-Recopilacion de la infor-
macion.
9.-Organizar todo lo que
encontramos en las fuentes
(Datos en orden)
10.-Clasificar la información
Competencias disciplinarias:
1.-Elegir un tema (saber)
2.-Capacidad para introducir
la información
3.-Precisar el porque y el
para que de la investigación
4.-Interrogar sobre el tema
5.-Delimitar, (Concreto, precisó
y claro)
1.- Leer Críticamente
2.- Analizar textos
3.- Redactar con claridad
4.-Compartir con otros;
atención al escuchar
5.-Tener claridad al
exponer
6.-Detectar las ideas
centrales de toda la
información.
7.-Utilizacion de diversas
fuentes de información
8.-Recopilacion de la infor-
macion.
9.-Organizar todo lo que
encontramos en las fuentes
(Datos en orden)
10.-Clasificar la información
Competencias disciplinarias:
1.-Elegir un tema (saber)
2.-Capacidad para introducir
la información
3.-Precisar el porque y el
para que de la investigación
4.-Interrogar sobre el tema
5.-Delimitar, (Concreto, precisó
y claro)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)